Чували ли сте някога фразите „завист на пениса“, „Едипов комплекс“ или „орално фиксиране“?
Всички те са измислени от известния психоаналитик Зигмунд Фройд като част от неговата психосексуална теория за развитие.
Няма да лъжем - без докторска степен по човешка психология теориите на Фройд могат да звучат като много психоблекане.
Не се притеснявайте! Съставихме това ръководство за разговор, за да ви помогнем да разберете какво представлява психосексуалното развитие.
Откъде дойде тази идея?
„Теорията възниква от Фройд в началото на 1900 г. като начин за разбиране и обяснение на психични заболявания и емоционални разстройства“, обяснява психотерапевтът Дана Дорфман, д-р.
Всеки етап е свързан със специфичен конфликт
Теорията е по-многопластова от сватбената торта, но се свежда до това: Сексуалното удоволствие играе основна роля в човешкото развитие.
Според Фройд всяко „здраво“ дете еволюира през пет различни етапа:
- устно
- анален
- фалически
- скрит
- генитални
Всеки етап е свързан с определена част от тялото или по-точно ерогенна зона.
Всяка зона е източник на удоволствие и конфликт по време на съответния етап.
„Способността на детето да разреши този конфликт определя дали те са успели да преминат към следващия етап“, обяснява лицензираният професионален съветник д-р Марк Мейфийлд, основател и главен изпълнителен директор на консултантските центрове на Мейфийлд.
Възможно е да се „забиете“ и да спрете да напредвате
Ако разрешите конфликта на даден етап, преминавате към следващото ниво на развитие.
Но ако нещо се обърка, Фройд вярва, че ще останете точно там, където сте.
Или оставате заседнали, никога не преминавате към следващия етап, или напредвате, но показвате остатъци или нерешени проблеми от предишния етап.
Фройд вярва, че има две причини хората да са заседнали:
- Техните нужди за развитие не бяха задоволени адекватно по време на етапа, което предизвика разочарование.
- Техните нужди за развитие бяха така добре запознати, че не искат да напуснат състоянието на снизхождение.
И двете могат да доведат до това, което той нарича „фиксация“ върху ерогенната зона, свързана със сцената.
Например, човек, „закъсал“ в устната фаза, може прекалено да се радва да има неща в устата си.
Устната фаза
- Възрастова група: Раждане до 1 година
- Ерогенна зона: Устата
Бързо: Помислете за бебе. Шансовете са да си визуализирате малко негодник, който седи на задника им, усмихва се и смуче пръстите им.
Е, според Фройд, по време на този първи етап на развитие, либидото на човек се намира в устата им. Значи устата е основният източник на удоволствие.
„Този етап е свързан с кърменето, хапането, сученето и опознаването на света, като поставяме нещата в устата“, казва д-р Дорфман.
Теорията на Фройд казва, че неща като прекомерно издуване на венците, гризане на ноктите и смучене на палеца са вкоренени в твърде малко или твърде много устно удовлетворение като дете.
„Смята се, че преяждането, прекомерната консумация на алкохол и тютюнопушенето се коренят в лошото развитие на този първи етап“, казва тя.
Аналната фаза
- Възрастова група: от 1 до 3 години
- Ерогенна зона: анус и пикочен мехур
Поставянето на нещата в аналния канал може да е на мода, но на този етап удоволствието се получава не от вмъкването в, но натискане извън, ануса.
Да, това е код за какане.
Фройд вярва, че по време на този етап обучението за гърне и обучението за контрол на движенията на червата и пикочния мехур са основен източник на удоволствие и напрежение.
Обучението за тоалетна е основно родител, който казва на детето кога и къде може да се качи и това е първата истинска среща на човек с властта.
Теорията казва, че начинът, по който родителят подхожда към процеса на обучение в тоалетната, влияе върху това как някой взаимодейства с властта, когато остарее.
Смята се, че грубата тренировка за гърне кара възрастните да се задържат анално: перфекционисти, обсебени от чистота и контрол.
Либералното обучение, от друга страна, се казва, че кара човек да бъде анално експулсивен: разхвърлян, дезорганизиран, надделен и с лоши граници.
Фалическият етап
- Възрастова група: от 3 до 6 години
- Ерогенна зона: гениталии, по-специално пенис
Както се досещате от името, този етап включва фиксиране на пениса.
Фройд предлага, че за младите момчета това означава мания за собствения им пенис.
За младите момичета това означаваше фиксиране върху факта, че нямат пенис, преживяване, което той нарече „завист към пениса“.
Едипов комплекс
Едиповият комплекс е една от най-противоречивите идеи на Фройд.
Тя се основава на гръцкия мит, при който младеж на име Едип убива баща си и след това се жени за майка си. Когато открие какво е направил, той пронизва очи.
„Фройд вярва, че всяко момче е сексуално привлечено от майка си“, обяснява д-р Мейфийлд.
И че всяко момче вярва, че ако баща му разбере, баща му ще отнеме нещото, което малкото момче обича най-много на света: пениса си.
Тук се крие кастрационната тревожност.
Според Фройд момчетата в крайна сметка решават да станат свои бащи - чрез имитация - вместо да се бият с тях.
Фройд нарече това „идентификация“ и вярваше, че в крайна сметка Едиповият комплекс е разрешен.
Комплекс Електра
Друг психолог, Карл Юнг, измисля „Комплекса Електра“ през 1913 г., за да опише подобна сензация при момичетата.
Накратко се казва, че младите момичета се съревновават с майките си за сексуално внимание от бащите си.
Но Фройд отхвърли етикета с аргумента, че двата пола претърпяват различни преживявания през тази фаза, които не трябва да се свързват.
И така какво Направих Фройд вярва, че се е случило с момичета на този етап?
Той предложи момичетата да обичат майките си, докато не осъзнаят, че нямат пенис, и след това да се привържат към бащите си.
По-късно те започват да се идентифицират с майките си от страх да загубят любовта си - феномен, който той е измислил „женското отношение на Едип“.
Той вярваше, че този етап е от решаващо значение за момичетата да разберат ролята си на жени в света, както и своята сексуалност.
Латентният етап
- Възрастова група: от 7 до 10 години, или начално училище през предучилищна възраст
- Ерогенна зона: N / A, сексуални чувства неактивни
По време на латентния етап либидото е в режим „не безпокойте“.
Фройд твърди, че тогава сексуалната енергия е била насочена към трудолюбиви, безполови дейности като учене, хоби и социални взаимоотношения.
Той почувства, че този етап е, когато хората развиват здравословни социални и комуникативни умения.
Той вярва, че неспособността да се премине през този етап може да доведе до незрялост през целия живот или невъзможност да има и поддържа щастливи, здрави и пълноценни сексуални и несексуални връзки като възрастен.
Генитален стадий
- Възрастова група: 12 и нагоре, или пубертет до смърт
- Ерогенна зона: гениталии
Последният етап в тази теория започва в пубертета и подобно на „Анатомията на Грей“ никога не свършва. Това е, когато либидото се появи отново.
Според Фройд това е, когато даден индивид започва да проявява силен сексуален интерес към противоположния пол.
И ако етапът е успешен, това е, когато хората имат хетеросексуални сношения и развиват любовни отношения през целия живот с някой от противоположния пол.
Има ли критики за разглеждане?
Ако четете през различните етапи и завъртате очи колко хетероцентрични, бинаристични, женоненавистни и моногамни са някои от тези понятия, не сте сами!
Д-р Дорфман казва, че Фройд е често критикуван за това колко фокусирани върху мъжете, хетеронормативни и цис-ориентирани са тези етапи.
„Макар да е революционно за времето си, обществото се е развило значително от началото на тези теории преди повече от 100 години“, казва тя. „Голяма част от теорията е остаряла, без значение и пристрастна.“
Но не го усуквайте. Фройд все още е бил от основно значение за областта на психологията.
„Той разшири границите, зададе въпроси и разработи теория, която вдъхнови и предизвика няколко поколения да изследват различни аспекти на човешката психика“, казва д-р Мейфийлд.
„Не бихме били там, където сме днес в нашите теоретични рамки, ако Фройд не беше започнал процеса.“
Ей, кредит, при който се дължи кредит!
И така, как се поддържа тази теория в наши дни?
Днес малко хора категорично подкрепят психосексуалните етапи на развитие на Фройд, както е писано.
Както обяснява д-р Дорфман, същността на тази теория подчертава, че нещата, които преживяваме като деца, имат голямо влияние върху нашето поведение и имат трайни ефекти - предпоставка, от която произтичат много съвременни теории за човешкото поведение.
Има ли други теории за разглеждане?
„Да!“ казва д-р Мейфийлд. „Има прекалено много за преброяване!“
Някои от по-широко известните теории включват:
- Erik Erickson’s Stages of Development
- Основни етапи на развитието на Жан Пиаже
- Етапите на моралното развитие на Лорънс Колбърг
Въпреки това няма консенсус по една „правилна“ теория.
„Проблемът с теориите на етапа на развитие е, че те често слагат хората в кутия и не позволяват място за отклонения или изключения“, казва д-р Мейфийлд.
Всеки има свои собствени плюсове и минуси, които трябва да вземете предвид, така че е важно да разгледате всяка идея в контекста на своето време и на всеки отделен човек цялостно.
„Докато теориите на сцената могат да бъдат полезни за разбирането на маркерите за развитие по време на пътя на развитието, важно е да запомните, че има хиляди различни участници в развитието на човека“, каза Мейфийлд.
Долния ред
Сега считани за остарели, психосексуалните етапи на развитие на Фройд вече не са супер подходящи.
Но тъй като те са основата на много съвременни теории за развитието, те трябва да знаят хората, които някога са се чудили: „Как, по дяволите, се появява човек?“
Габриел Касел е базираната в Ню Йорк писателка за секс и уелнес и треньор на CrossFit Level 1. Тя се превърна в сутрешен човек, изпробва над 200 вибратора и яде, пияна и измита с въглен - всичко това в името на журналистиката. В свободното си време тя може да бъде намерена да чете книги за самопомощ и романтични романи, натискане на пейка или танци на пилон. Последвайте я в Instagram.
