Какво представляват нарушенията на комуникацията
Комуникационните нарушения могат да повлияят на начина, по който човек получава, изпраща, обработва и разбира понятията. Те могат също така да отслабят речевите и езикови умения или да увредят способността да чуват и разбират съобщенията. Има много видове нарушения на комуникацията.
Видове нарушения на комуникацията
Комуникационните нарушения са групирани по няколко начина. Експресивно-езиковите разстройства затрудняват говоренето. Смесените рецептивно-експресивни езикови нарушения затрудняват както разбирането на езика, така и говоренето.
Речевите нарушения засягат гласа ви. Те включват:
- разстройство на артикулацията: промяна или заместване на думи, така че съобщенията да бъдат по-трудни за разбиране
- нарушение на плавността: говорене с неравномерен темп или ритъм на речта
- гласово разстройство: с ненормална височина, сила на звука или продължителност на речта
Езиковите нарушения влияят върху начина, по който използвате речта или писането. Те включват:
- нарушения на езиковата форма, които засягат:
- фонология (звуци, съставляващи езикови системи)
- морфология (структура и конструкция на думите)
- синтаксис (как се формират изреченията)
- нарушения на езиковото съдържание, които засягат семантиката (значения на думи и изречения)
- нарушения на езиковата функция, които засягат прагматиката (използване на социално подходящи съобщения)
Нарушения на слуха нарушават способността да се използва реч и / или език. Човек със слухово разстройство може да бъде описан като глух на хора със слух. Глухите не могат да разчитат на слуха като основен източник на комуникация. Хората с увреден слух могат да използват само ограничено слуха, когато общуват.
Нарушенията на централната обработка влияят върху това как човек анализира и използва данни в слухови сигнали.
Какво причинява нарушения на комуникацията?
В много случаи причините за комуникативните разстройства не са известни.
Нарушенията на комуникацията могат да бъдат състояния на развитие или придобити. Причините включват:
- анормално развитие на мозъка
- излагане на злоупотреба с вещества или токсини преди раждането
- цепнатина на устната или небцето
- генетични фактори
- травматични мозъчни наранявания
- неврологични разстройства
- удари
- тумори в областта, използвана за комуникация
Кой е изложен на нарушения на комуникацията?
Нарушенията на комуникацията са чести при децата. Според Националния институт за глухота и други болести на комуникацията (NIDCD), 8 до 9 процента от малките деца имат речево звуково разстройство. Този процент спада до 5 процента за деца в първи клас (NIDCD).
Нарушенията на комуникацията също са често срещани при възрастни. В САЩ около 7,5 милиона души имат проблеми с използването на гласа си. Освен това между 6 и 8 милиона души страдат от някакъв вид езиково заболяване (NIDCD).
Пациентите с мозъчни наранявания имат по-голям риск да получат тези нарушения. Много състояния обаче възникват спонтанно. Това може да включва появата на афазия, която е невъзможността за използване или разбиране на езика. До 1 милион души в САЩ имат това състояние (NIDCD).
Какви са симптомите на комуникационните разстройства?
Симптомите зависят от вида и причината за разстройството. Те могат да включват:
- повтарящи се звуци
- злоупотреба с думи
- невъзможност за комуникация по разбираем начин
- невъзможност за разбиране на съобщенията
Диагностициране на нарушения на комуникацията
Точната диагноза може да изисква участието на няколко специалисти. Семейни лекари, невролози и речево-езикови патолози могат да администрират тестове. Общите тестове включват:
- пълен физически преглед
- психометрично тестване на умения за разсъждение и мислене
- речеви и езикови тестове
- ядрено-магнитен резонанс (ЯМР)
- сканиране с компютърна томография (CT)
- психиатрична оценка
Лечение на комуникативни нарушения
Повечето хора с комуникативни разстройства се възползват от речево-езиковата терапия. Лечението зависи от вида и тежестта на разстройството. Основните причини, като инфекции, могат да бъдат лекувани първо.
За децата е най-добре да започнете лечение възможно най-рано. Логопедичният патолог може да помогне на пациентите да изградят съществуващите силни страни. Лечението може да включва коригиращи техники за подобряване на слабите умения. Алтернативни форми на комуникация като езика на жестовете също могат да бъдат научени.
Груповата терапия може да позволи на пациентите да тестват уменията си в безопасна среда. Обикновено се насърчава участието на семейството.
Прогноза
Няколко фактора могат да ограничат възможността за промяна, включително причината и степента на разстройството. За децата може да бъде полезна комбинираната подкрепа на родители, учители и специалисти по говор и език. За възрастните самомотивацията може да бъде важна.
Предотвратяване
Няма конкретни начини за предотвратяване на комуникативни нарушения. Избягването на известни рискови фактори, като например всичко, което може да причини нараняване на мозъка, може да помогне, както и намаляване на риска от инсулт чрез здравословен начин на живот.
Много нарушения в комуникацията възникват без известни причини.
Когато има съмнения за нарушения на общуването при деца, те трябва да бъдат идентифицирани възможно най-скоро (CHOP).
