Възрасти и етапи: Как да наблюдаваме развитието на детето

Върви ли развитието на това дете?

Това е въпрос, който родителите, педиатрите, възпитателите и болногледачите задават отново и отново, докато децата растат и се променят.

За да ви помогнат да отговорите на този важен въпрос, експертите по детско развитие са създали много различни диаграми и контролни списъци, които могат да ви помогнат да следите развитието на детето в няколко ключови области:

• физическо развитие
• когнитивно развитие (мисловни умения)
• езиково развитие
• социално-емоционално развитие

Но преди да поставите твърде много запаси в един контролен списък ...

Знайте, че ще видите някои вариации между списъците. Изследователи от Бостънската детска болница разгледаха четири от най-известните контролни списъци за развитие на детето и установиха, че те споменават общо 728 различни умения и способности.

По-важното е, че само 40 от тези важни етапи в развитието се показват във всичките четири контролни списъка, което поражда въпроса: Трябва ли да разчитате на един контролен списък?

Добър подход, предполагат тези изследователи, е да започнете с разговор с педиатър или доставчик на първична помощ на вашето дете. Мерките, които лекарите използват, могат да се различават от тези, които родителите могат да намерят в печатни или онлайн контролни списъци.

Лекарят на вашето дете може да скринира детето ви за всякакви забавяния в развитието, като използва валидирани инструменти за скрининг при или между посещения на кладенци.

Може също да ви помогне да мислите за развитието като индивидуална прогресия, а не като списък с полета, които трябва да маркирате на определени предписани интервали. Ако напредъкът спре или изглежда спира, е време да поговорите с доставчика на здравни услуги на детето си.

Ако има забавяне, идентифицирането му по-рано понякога може да направи голяма разлика за детето.

Кои са етапите в развитието?

Важни етапи са нещата, които детето може да прави до определена възраст. Повечето деца развиват умения и способности в приблизително същия ред, но включените срокове не са точни. Те варират от дете на дете, точно както цветът на косата и очите.

Етапи с един поглед

Всяко дете расте и се развива с индивидуално темпо. Ето бърз преглед на някои общи етапи за всеки възрастов период.

инструменти за преглед на развитието на вашето дете

Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC) създадоха безплатно приложение, което да ви помогне да следите многото начини, по които детето ви расте и се променя. Можете да го изтеглите тук за устройства с Android или тук за устройства на Apple.

Раждане до 18 месеца

През този период на дълбок растеж и развитие бебетата растат и се променят бързо.

Лекарите препоръчват да говорите много с бебето си по време на тази фаза, защото чуването на гласа ви ще помогне на бебето да развие комуникативни умения. Други предложения включват:

• Кратки периоди на корем, за да укрепите мускулите на врата и гърба на вашето бебе, но се уверете, че бебето е будно и сте наблизо за това време за игра.
• Отговорете веднага, когато бебето ви плаче. Вземането и утешаването на плачещото бебе изгражда силни връзки между вас двамата.

Таблица за развитие: Раждане до 18 месеца

1-3 месеца4-6 месеца5-9 месеца9-12 месеца12-18 месецаПознавателна Проявява интерес към предмети и човешки лица

Може да се отегчи от повтарящи се дейности Разпознава познати лица

Забелязва музика

Отговаря на признаци на любов и привързаност Вдига ръце до уста

Предава нещата от едната ръка в другатаГледа нещата падат

Търси скрити нещаНаучил се е да използва някои основни неща като лъжици

Може да сочи към именувани части на тялотоСоциални и емоционални Опитва се да погледне вас или други хора

Започва да се усмихва на хората Отговаря на мимиките

Обича да играе с хора

Реагира по различен начин на различни гласови тоновеРадва се на огледала

Знае, когато присъства непознатМоже да е прилеплив или да предпочита познати хораМоже да се включи в прости игри за преструване

Може да има истерики

Може да плаче около непознатиЕзикЗапочва да гука и да издава гласни звуци

Става спокоен, когато се говори с него

Плаче по различен начин за различни нужди Започва да дрънка или имитира звуци

Смее се Реагира да чуе името им

Може да добавя съгласни звуци към гласните

Може да общува с жестовеТочки

Знае какво означава „не“

Имитира звуци и жестовеЗнае как да каже няколко думи

Казва „не“

Вълни чао-чаоДвижение / Физическо Обръща се към звуци

Проследява обекти с очи

Хваща обекти

Постепенно повдига главата за по-дълги периоди Вижда нещата и посяга към тях

Напъва се с ръце, когато е на корем

Може да се преобърнеЗапочва да седи без подкрепа

Може да отскочи, когато се държи в изправено положение

Преобръща се в двете посокиИздърпва се в изправено положение

ОбхождаРазходки, задържащи се върху повърхности

Стои сам

Може да се изкачи на стъпка или две

Може да пие от чаша

18 месеца до 2 години

По време на малките деца децата продължават да се нуждаят от много сън, добро хранене и близки, любящи взаимоотношения с родители и болногледачи.

Лекарите в детската болница в Сиатъл предлагат този съвет за създаване на безопасно, подхранващо пространство за максимизиране на ранния растеж и развитие на детето ви:

• Създайте предсказуеми съчетания и ритуали, за да запазите детето си да се чувства сигурно и обосновано.
• Защитете малкия си дом и двор, за да могат децата да изследват безопасно.
• Използвайте нежна дисциплина, за да насочвате и обучавате децата. Избягвайте удряне, което може да причини дългосрочни физически и емоционални вреди.
• Пейте, говорете и четете на малкото си дете, за да разширите речника си.
• Гледайте детето си за сигнали за топлината и надеждността на всички болногледачи.
• Грижете се добре физически и емоционално, защото детето ви се нуждае от вас, за да бъде здраво.

Таблица за развитие: 18 месеца до 2 години

18 месеца24 месецаПознавателна Може да идентифицира познати неща в книгите с картинки

Знае какво правят общите предмети

Драсканици

Следва заявки в една стъпка като „Моля, изправете се“Изгражда кули от блокове

Може да следва прости инструкции от две части

Групите харесват форми и цветове заедно

Играе на преструвани игриСоциални и емоционални Може да помогне при задачи като прибиране на играчки

Гордее се с това, което са постигнали

Разпознава себе си в огледалото; може да прави лица

Може да изследва околността, ако родителят остане наблизоРадва се на срещи за игра

Играе до други деца; може да започне да играе с тях

Може да се противопостави на указания като „седнете“ или „върнете се тук“ЕзикЗнае няколко думи

Следва прости указания

Обича да слуша кратки истории или песниМоже да задава прости въпроси

Може да назове много неща

Използва прости фрази от две думи като „повече мляко“

Казва имената на познати хораДвижение
/ Физически Може да помогне при обличането

Започва да се изпълнява

Пие добре от чаша

Яде с лъжица

Може да ходи, докато дърпа играчка

Танци

Сяда на столТече

Скача нагоре и надолу

Стои на върха на краката

Може да рисува линии и кръгли форми

Хвърля топки

Може да се изкачва по стълби, използвайки релси, за да се държи

На възраст от 3 до 5 години

През тези предучилищни години децата растат все по-независими и способни. Естественото им любопитство вероятно ще бъде стимулирано, защото техният свят се разширява: нови приятели, нови преживявания, нови среди като детски градини или детска градина.

По това време на растеж CDC препоръчва да:

• Продължавайте да четете на детето си ежедневно.
• Покажете им как да правят прости домашни задължения у дома.
• Бъдете ясни и съобразени с вашите очаквания, като обясните какво поведение искате от детето си.
• Говорете с детето си на език, подходящ за възрастта.
• Помогнете на детето си да реши проблема, когато емоциите се засилват.
• Наблюдавайте детето си на открити места за игра, особено около вода и съоръжения за игра.
• Позволете на детето си да има избор как да взаимодейства с членове на семейството и непознати.

Таблица за развитие: 3 до 5 години

3 годиниЧетири години5 годиниПознавателна Може да състави пъзел с 3-4 части

Може да използва играчки, които имат движещи се части като бутони и лостове

Може да завърта копчета на вратата

Може да обръща страници с книгиМоже да може да брои

Може да рисува фигури от стик

Може да е в състояние да предскаже какво ще се случи в една история

Може да играете прости настолни игри

Може да назове няколко цвята, цифри и главни буквиПривлича по-сложни „хора“

Брой до 10 неща

Може да копира букви, цифри и прости форми

Разбира реда на прости процеси

Може да каже име и адрес

Назовава много цветовеСоциални и емоционални Показва съпричастност към наранени или плачещи деца

Предлага обич

Разбира „моето“ и „вашето“

Може да се разстрои, ако рутините се променят

Може да се облече

Знае как да се редуватМоже да играе игри, които имат роли като „родител“ и „бебе“

Играе с други деца, не само до тях

Разказва за техните харесвания и антипатии

Преструва се; може да има проблеми да знае какво е реално и какво се преструваОсъзнава пола

Обича да играе с приятели

Пее, танцува и може да играе актьорски игри

Превключва между съобразяване и предизвикателство

Може да различи между гримирано и реалноЕзикРазговаря с 2-3 изречения наведнъж

Има думите за назоваване на много неща, използвани ежедневно

Може да се разбере от семейството

Разбира термини като „in“, „on“ и „under“Може да говори за това, което се случва в детските градини или в училище

Говори в изречения

Може да разпознава или да казва рими

Може да казва собствено и фамилно имеМоже да разказва истории, които остават на път

Рецитира детски стихчета или пее песни

Може да може да назовава букви и цифри

Може да отговори на прости въпроси за историиДвижение / Физическо Може да върви нагоре и надолу по стъпала с по един крак на всяко стълбище

Тича и скача с лекота

Хваща топка

Може да се плъзга надолу по слайд Може да забие колче в дупка

Върви назад

Изкачва се уверено по стълбите

Може да скача

Налива течности с известна помощ Може да е в състояние да салто

Използва ножици

Хмел или стои на един крак за около 10 секунди

Може да се люлее на люлка

Отива в банята в тоалетната

Развитие в училищна възраст

През учебните години децата бързо придобиват независимост и компетентност. Приятелите стават по-важни и влиятелни. Самочувствието на детето ще бъде повлияно от академичните и социални предизвикателства, представени в училищната среда.

Докато децата съзряват, родителското предизвикателство е да се намери баланс между поддържането им в безопасност, прилагането на правила, поддържането на семейни връзки, позволяването им да вземат някои решения и насърчаването им да поемат нарастваща отговорност.

Въпреки бързия им растеж и развитие, те все още се нуждаят от родители и болногледачи, за да определят граници и да насърчават здравословните навици.

Ето някои неща, които можете да направите, за да гарантирате, че детето ви ще продължи да бъде здраво:

• Уверете се, че получават достатъчно сън.
• Осигурете възможности за редовни упражнения и индивидуални или отборни спортове.
• Създайте тихи, позитивни пространства за четене и учене у дома.
• Ограничете времето на екрана и наблюдавайте внимателно онлайн дейностите.
• Изграждане и поддържане на положителни семейни традиции.
• Говорете с децата си за съгласие и определяне на граници с телата им.

Таблица за развитие: Училищна възраст

6-8 години9-11 години12-14 години15-17 годиниПознавателна Може да изпълни инструкции с 3 или повече стъпки

Може да брои назад

Знае наляво и надясно

Казва време Може да използва общи устройства, включително телефони, таблети и игрови станции

Пише истории и писма

Поддържа по-дълъг период на внимание Разработва възгледи и мнения, които може да се различават от идеите на родителите

Расте осъзнаване, че родителите не винаги са правилни

Може да разбира образния език

Способността да се мисли логично се подобрява, но префронталната кора все още не е узрялаИнтернализирайте работните и учебни навици

Може да обясни своите позиции и избори

Продължава да се разграничава от родителите Социални и емоционалниСътрудничи и играе с други

Може да играе с деца от различен пол

Имитира поведение на възрастни

Изпитва ревност

Може да е скромен по отношение на телатаМоже да има най-добър приятел

Може да вижда от гледна точка на друг човек

Преживява по-голям натиск от страна на връстнициМоже да стане по-независим от родителите

Показва капризност

Повишена нужда от поверителностПовишен интерес към запознанствата и сексуалността

Прекарва повече време с приятели, отколкото със семейството

Растеж в способността да съпреживяваш другитеЕзикМоже да чете книги на ниво клас

Разбира речта и говори добреСлуша по конкретни причини (като удоволствие или учене)

Формира мнения въз основа на чутото

Може да прави кратки бележки

Следва писмени инструкции

Черпи логически изводи въз основа на четене

Може да пише за посочена основна идея

Може да планира и изнесе речМоже да използва реч, която не е буквална

Може да използва тон на гласа за комуникация на намерения; т.е. сарказъмУмее да говори, чете, слуша и пише свободно и лесно

Може да води сложни разговори
Може да говори по различен начин в различните групи

Може да пише убедително

Може да разбира поговорки, образен език и аналогииДвижение / Физическо Може да прескача въже или да кара колело

Може да рисува или рисува

Може да мие зъби, да гребе косата и да изпълнява основни задачи за подстригване

Може да практикува физически умения, за да стане по-добър в тяхМоже да изпитате признаци на ранен пубертет като развитие на гърдите и окосмяване по лицето

Повишени нива на умения в спорта и физическите дейностиМного жени ще са започнали периоди

Вторичните полови характеристики като косата на подмишниците и промяната на гласа продължават

Височината или теглото може да се променят бързо и след това да се забавятПродължава да узрява физически, особено момчета

Какво да направите, ако сте загрижени

Ако се чудите дали някой аспект от развитието на детето може да се забави, имате няколко възможности.

Първо, говорете с педиатър на детето си и поискайте скрининг за развитие. Инструментите за скрининг, използвани от лекарите, са по-задълбочени от онлайн контролните списъци и могат да ви дадат по-надеждна информация за способностите и напредъка на детето ви.

Можете също така да поискате от вашия педиатър препращане към специалист по развитието, като детски невролог, ерготерапевт, логопед / реч или психолог, който е специализиран в оценката на децата.

Ако детето ви е на възраст под 3 години, можете да се свържете с програмата за ранна интервенция във вашата държава.

Ако детето ви е на 3 или повече години, можете да говорите с директора на специалното образование в държавното училище близо до дома ви (дори ако детето ви не е записано в това училище), за да поискате оценка на развитието. Не забравяйте да запишете датата и името на режисьора, за да можете да проследите, ако е необходимо.

Наистина е важно да действате веднага, ако подозирате, че има забавяне в развитието или разстройство, тъй като много проблеми с развитието могат да бъдат решени по-ефективно с ранна намеса.

Какво се случва при скрининг за развитие?

По време на скрининг доставчикът на здравни грижи може да ви задава въпроси, да взаимодейства с вашето дете или да провежда тестове, за да разбере повече за това какво може и какво още не може да направи вашето дете.

Ако детето ви има медицинско състояние, е родено рано или е било изложено на токсин от околната среда като олово, лекарят може да провежда скрининг за развитие по-често.

Разговор с родителите за етапи

Ако сте болногледач или педагог, който трябва да обсъди евентуално забавяне с родителите, CDC препоръчва да подходите към темата по ясен, състрадателен начин. Може да намерите тези съвети за полезни:

• Говорете често за важни събития, не само когато се притеснявате от закъснение.
• Използвайте добри умения за слушане. Позволете на родителите да говорят, без да ги прекъсват, и повторете техните притеснения, за да знаят, че обръщате голямо внимание.
• Помислете да имате колега на срещата, за да си водите бележки.
  Имайте предвид, че родителите могат да реагират емоционално. Семейните и културни проблеми могат да формират реакцията на родителите.
• Споделете всички бележки или записи, които сте запазили, за да документирате напредъка на детето.
• Насърчавайте контакт със семейния им педиатър.
• Последвайте, като се уверите, че споделяте добри новини, както и опасения.

Вземането

Бебетата, прохождащите деца и децата в училищна възраст развиват нови умения и умения с постоянна прогресия с напредването на възрастта. Всяко дете се развива с индивидуално темпо.

Използването на контролни списъци за развитието може да бъде полезно за родителите и болногледачите, които искат да бъдат сигурни, че детето расте по здравословен начин. Но също така е важно да спазвате всички назначения за деца, тъй като развитието се проверява при всяко от тях.

Ако сте загрижени за възможността за пропуснат етап, лекарят на детето ви може да го обсъди с вас и може да проведе скрининг за развитие, ако е необходимо, за да осигури по-ясна картина. Можете също така да се свържете със специалисти за развитие, програми за ранна интервенция и програми за специално образование в местните училища, за да бъде оценено дете.

Силните връзки между родители и деца, доброто хранене, адекватният сън и безопасна, благоприятна среда у дома и в училище ще помогнат на децата да имат най-добрия шанс да се развият както трябва.