Разбираемо е, че родителите се изнервят, когато детето им не достига ключови етапи в развитието едновременно с връстниците си. Има по-специално един важен момент, който кара много родители да се изнервят: да се научат да говорят.
Повечето експерти препоръчват да се използват сроковете за развитие като общо ръководство, а не като конкретни доказателства за забавяне на развитието. И все пак, като родител е трудно да не се притеснявате, ако мислите, че детето ви не говори като други деца на тяхната възраст.
Ако детето ви има затруднения с говоренето, това може да се счита за забавяне на говора. В зависимост от тежестта, закъсненията в речта могат да варират от това да не се говори изобщо до трудности при произнасянето на думи или дори да възникнат проблеми при формирането на изречения.
Повечето хора предполагат, че забавяне на езика или нарушение на речта ще окажат дългосрочно въздействие върху способността на детето да превъзхожда в училище и след това. Но по-малко известно състояние, наречено синдром на Айнщайн, доказва, че това не винаги е така.
Какво е синдром на Айнщайн?
Синдромът на Айнщайн е състояние, при което детето изпитва късно начало на езика или късно възникване на езика, но демонстрира надареност в други области на аналитичното мислене. Дете със синдром на Айнщайн в крайна сметка говори без проблеми, но остава по-напред от кривата в други области.
Както може би се досещате, синдромът на Айнщайн е кръстен на Алберт Айнщайн, сертифициран гений и - според някои биографи - късно говорещ, който не е говорил пълни изречения преди 5-годишна възраст. Помислете за въздействието, което Айнщайн е оказал върху научния свят : ако беше закъснял говорител, със сигурност не беше препъни камък за него.
Концепцията за синдрома на Айнщайн е измислена от американския икономист Томас Соуел и по-късно подкрепена от д-р Стивън Камарата - уважаван практикуващ лекар и професор от Катедрата по наука за слуха и речта в Медицинския факултет на Университета Вандербилт.
Соуел отбеляза, че докато късното говорене може да е признак на аутизъм или други условия за развитие, има значителен процент от децата, които закъсняват, но по-късно процъфтяват, доказвайки се като продуктивни и силно аналитични мислители.
Истината е, че няма достатъчно изследвания за синдрома на Айнщайн. Това е описателен термин без съгласувана медицинска дефиниция или критерии, което затруднява изследванията. Наистина не знаем колко широко е разпространено това състояние, дали е генетично или екологично, или дали се проявява при други състояния, като аутизъм, които причиняват езикови и говорни закъснения.
Смята се, че сегмент от деца, диагностицирани като закъснели хора, прерастват това забавяне в развитието и се оказват надарени и изключително умни. Тези деца биха се класирали като кандидати, за които се казва, че имат синдром на Айнщайн.
В интервю за MIT Press Камарата заяви, че късната реч твърде често се приема като убедително доказателство при диагностицирането на аутизма. В действителност има широк спектър причини, поради които детето може да говори по-късно, вариращо от работа през етап на развитие със собствено темпо до физически проблеми като загуба на слуха.
Изследвания на населението са доказали, че само малък процент от децата, които закъсняват, имат разстройство от аутистичния спектър (ASD). Изследванията на Camarata показват, че 1 на 9 или 10 деца от общата популация са закъснели, докато 1 на 50 или 60 деца проявява симптом на ASD.
Камарата предупреждава, че често клиницистите, които се опитват да диагностицират късно говорещо дете, могат да търсят симптоми на аутизъм, вместо да се опитват да го изключат.
Той смята, че тази практика е проблематична, тъй като много от признаците на нормално развитие при малки деца могат да бъдат объркани като симптоми на аутизъм. Той нарича това „потвърждаваща“ диагноза, а не диференциална диагноза.
Camarata предлага, ако вашето късно говорещо дете е диагностицирано с ASD, трябва да попитате вашия клиницист какво друго, освен забавянето на езика, е информирало тази диагноза.
За късно говорещо дете, което няма други основни състояния, диагнозата ASD би била неточна, етикетът може да навреди и препоръчаните терапии няма да имат резултат.
Хиперлексията е, когато детето може да чете далеч по-рано от връстниците си, но без да разбира повечето от това, което чете. Синдромът на Айнщайн и хиперлексията са състояния, които могат да доведат до погрешна диагностика на децата с ASD.
Дете със синдром на Айнщайн в крайна сметка говори без проблеми. Дете с хиперлексия не е задължително да бъде диагностицирано с ASD, но проучванията показват, че има силна корелация. Около 84% от децата с хиперлексия по-късно са диагностицирани с ASD.
Може да бъде полезно да се мисли по-широко, когато се изследва връзката между ASD, хиперлексия и синдром на Айнщайн. Езиковото забавяне е много често при деца с ASD, но не е единственият маркер за диагностика.
Характеристики
И така, как можете да разберете дали детето ви има синдром на Айнщайн? Е, първата следа е, че те не говорят. Те вероятно са забавени в постигането на речевите етапи в съответствие с препоръчаните насоки за възрастта им.
Освен това, книгата на Томас Соуел от 1997 г. „Късно говорещи деца“ очертава общи характеристики, които той описва при деца със синдром на Айнщайн:
- изключителни и преждевременни аналитични или музикални способности
- изключителни спомени
- волево поведение
- много селективни интереси
- забавено обучение за гърне
- специфична способност за четене или използване на цифри или компютър
- близки роднини с аналитична или музикална кариера
- изключителна концентрация върху каквато и да е задача, занимаваща времето им
Но отново синдромът на Айнщайн не е добре дефиниран и е трудно да се каже колко често се среща. Волевото поведение и селективните интереси могат да опишат много прохождащи деца - дори и тези, които не закъсняват.
Има много доказателства, които показват, че закъснялото говорене не винаги е издайнически признак на умствено увреждане или намален интелект. Също така няма пушещ пистолет, който да показва, че всяко дете, което може да има синдром на Айнщайн, е изключително надарено, с коефициент на интелигентност над 130.
Всъщност от изследванията на случая, изтъкнати като истории за успех за закъснели хора в книгата на Соуел от 1997 г., повечето деца имат среден коефициент на интелигентност около 100, а много малко имат коефициент на интелигентност над 130.
Диагноза
Най-важното нещо, което трябва да направите, ако се притеснявате, че детето ви закъснява, е да получите оценка. Както споменахме по-рано, ако сте уверени, че детето ви е умно и ангажирано със заобикалящия го свят, но е просто забавител, трябва да се уверите, че вашият клиницист използва холистичен подход за определяне на диагнозата.
Разчитането само на речта може да доведе до погрешна диагноза. Погрешната диагноза може да доведе до погрешно лечение и може неволно да забави прогресията на речта на детето ви.
По-конкретно, ще искате клиницист, който е нащрек за невербални сигнали, за да види, че детето ви слуша и участва в оценката.
Не се страхувайте да поставите под съмнение диагнозата или дори да поискате второ или трето мнение. Ако обаче решите детето ви да бъде прегледано от друг клиницист, изберете някой, който не е в същия професионален кръг като вашия първоначален клиницист, за да избегнете допълнителни пристрастия към потвърждението.
Струва си да се отбележи, че погрешната диагноза може да върви и в двете посоки. Съществува също така риск детето да получи ранна диагноза ASD, тъй като се смята, че е само закъснял говорещ. Ето защо холистичният подход към диагностиката, който изследва фактори, различни от говоренето, като слух и невербални сигнали, е толкова важен.
Кого трябва да видите?
Ако се притеснявате, че детето ви може да има забавяне на говора, тъй като закъснява, ще искате да се срещнете с лекаря на детето си. Те могат да извършат задълбочена медицинска оценка и да ви насочат към специалист по езиков реч и други експерти, ако е необходимо.
Повечето експерти препоръчват най-добрата ранна намеса. Така че, веднага след като започнете да подозирате, че детето ви не изпълнява речевите си етапи, трябва да насрочите среща за оценка.
Когато се срещнете с речево-езиков патолог, разберете, че може да отнеме няколко сесии, преди да формират диагноза и да създадат терапевтичен план.
Ще бъде ли диагностицирано детето ми със синдром на Айнщайн?
Тъй като няма приета медицинска дефиниция за синдрома на Айнщайн и тя не се появява в Диагностично-статистическия наръчник на психичните разстройства (DSM-5), не очаквайте да получите официална диагноза.
По същия начин не се страхувайте да отхвърлите диагнозата, която смятате за неточна. Ако знаете, че детето ви реагира на вашия разговор и е ангажирано в света около него, диагнозата ASD може да е неточна.
Други мерки, като например проверка на слуха на детето ви, също са от решаващо значение, за да се гарантира, че няма физически увреждания, които пречат на детето ви да говори.
Лечение
Независимо дали детето ви има синдром на Айнщайн или просто форма на забавяне на говора, трябва да започнете терапия за подобряване на състоянието. В допълнение към терапевтичните сесии с лицензиран професионалист, има и дейности, които можете да практикувате у дома, за да помогнете на вашето късно говорещо дете да овладее нови и повече думи.
Препоръчаната терапия ще бъде персонализирана спрямо забавянията, които детето ви показва при оценката. Например може да се установи, че детето ви има изразително езиково забавяне, когато се мъчи да говори, но разбира какво се казва и е отзивчиво. В този случай може да получите списък с препоръчани дейности у дома заедно с официална логопедична терапия.
Експресивните и възприемчиви езикови закъснения (борба с говоренето и разбирането на казаното) може да изискват допълнителна оценка и по-интензивна терапия.
Заключение
Синдромът на Айнщайн е завладяваща идея, която може да обясни начина, по който много деца с късно говорене постигат забележителен успех и живеят щастлив, нормален живот.
Това не е официална диагноза, възприета от патолозите на речевия език. Но теорията зад Айнщайн показва важността на пълната оценка, преди да се диагностицира късно говорещо дете като ASD.
Междувременно изследвайте нови начини за комуникация с детето си. Може просто да разкриете техните уникални подаръци.
